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申请入学

问题

纠结于选择公立学校的教育还是融合教育,能否支招?

答案
纠结的原因,首先是不了解这两类教育的各自优势,其次是不清楚自己要什么,第三是不知道怎样的教育适合自己的孩子。
中国教育体系中的公立学校有它的强项,托底的本事很大,能做到基础教育的扎实性和普及性的实用性,并且能够培养孩子的计划性以及抗压能力等。并且,公办教育体系也在不断改良提升。如果孩子主动性学习能力不是很强,或者计划性不够,又或者孩子的个性化发展并不是现阶段被关注的首位,那么有很多好的公办学校是可以选择的。
如果你已经很清楚的希望孩子未来走的是自主化发展路线,具有国际化的视野,对不同的文化或是观点的包容心,有对问题的思辨能力,有热情和创造能力,对他人能够协同发展并且有自我原则的人,而且你并不是光看中知识点的累积,那么绍兴博雅国际学校会是你值得考虑的选择之一。
在两者的对比中,并非说中西融合课程的教育就是最好的教育,公办教育照样可以培育出非常优秀的人才。适合的才是好的。所以,家长需要从自己家庭经济状况与学费的平衡、家长的教育观与学校的匹配程度、孩子自身情况与未来发展上与学校教学方式的契合度进行综合分析,选择最适合的学校。
问题

进入绍兴博雅国际学校后,学生的学习负担如何?

答案

学校秉持先进的教育理念,努力实现素质教育与优秀升学的统一,从苦学到乐学的转变,通过安排丰富的课程、大量的活动以及充分的自主时间,使学生劳逸结合,心情愉悦。学校对作业有严格的控制,不通过加重学生和家长的负担来提升学业成绩。

问题

学校中西融合教育的课程和教学特色体现在哪里?

答案
融合教育的特色体现在学校的校园环境中,老师的教育教学方法协作上,家校沟通和互相配合上,也在于各种丰富教育资源平台的创建上。
中国课程体系中的大容量、高节奏,是其特色。在融合课程中需要调整的部分是整班教学的学习方式和内化的效果,也就是把灌输式的教学方式提升到激发孩子积极主动的学习方式。所以,在课堂中需要完成两种模式的结合,学到知识,并且让孩子参与两两学习、小组学习。
在课程目标的设置上,也不是停留于这本书教了多少内容,而是这堂课的效果和要达到的目的是什么,比如学到哪些知识点、要掌握哪些技能、要练习怎样的思考方式等。并且在课程结束时,老师都会做一个课堂反馈,看看在设定的目标下,达成了多少。如果目标未完全达成,将会反思原因并讨论如何调整。
问题

学校课程丰富,活动很多,如何保证学业优秀?

答案
学校始终坚信,让孩子爱上学校,激发孩子内在的学习动力,发展孩子的非智力因素,是学业优秀的重要保证。丰富的课程,多彩的活动,本身就是学业的一部分,只要统筹安排,组织得当,不但不影响学业成绩,反而会对学业成绩有大的促进和提升。
与此同时,学校坚持小班化教学,每班25人左右,每个学生的资源占有率很高,个性化辅导和个性化学习成为常态;学校的师资力量十分强大,教学水平高,敬业精神强;学校118个室场全部配备智慧教学系统,以平板电脑辅助教学,通过翻转课堂引领教学改革,学习效率大大提升。
问题

绍兴博雅国际学校会成为所谓的贵族学校吗?

答案
首先要解释一下“贵族学校”和“有钱人的学校”之间的区别。我们并不希望来我校读书的家庭是通过砸锅卖铁的送孩子过来,因为这样并不符合你家庭的定位,长期以往对于家庭会造成很大的影响,孩子也不容易有好心态来学习。因此,进入博雅就读的孩子家庭,通常经济上都没有问题,因此攀比炫富在我们学校没有实际的意义。
但我们非常注重营造一个氛围良好的学校环境,比如我们所有的孩子都是穿一样的校服,不存在服装上有任何的比对。我们要求所有的孩子不可以购买那种有很多功能的文具盒,都要使用最简单的文具,可以将他们的注意力转移到学习中。另外,我们博雅自己的员工,无论是校长、管理者还是老师,对待后勤服务人员,比如门卫、保洁阿姨都是非常平等、热情和尊重的,孩子们也同样耳濡目染,懂得尊重他人。
而对于“贵族学校”这一词,我们的理解是精神上的贵族。金钱是父母努力的财富,和孩子没有关系。孩子的未来是要靠自己创造的,这样的观念在我们的教学和课程中一直渗透的。
所以,虽然进博雅国际学校就读学生的家庭都“有钱”,但博雅不是“有钱人的学校”。绍兴博雅国际学校希望能成为“贵族学校”,帮助学生成为具有贵族精神的人才。
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